Bullying pode resultar em 4 anos de prisão e é tema de debate na escola

As turmas de 5º ano do Ensino Fundamental abordaram em seus trabalhos mensais um tema muito importante a ser discutido em qualquer ambiente social: o  Bullying, que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender. Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) e que já está familiarizado nas escolas da rede pública e privada que estão atentas a esse problema mundial e que pode ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, como escola, universidade, família, local de trabalho e entre vizinhos.

As professoras Valeria Mansur e Izete Rodrigues utilizaram diferentes ambientes de aprendizagem para que seus alunos realizassem pesquisas, entrevistas e, debates e produção de cartazes sobre o tema com objetivo de informar sobre formas de bullying, atitudes que o caracterizam e que, para evitar a prática de bullying, a melhor atitude é denunciar o autor da agressão.
"O importante é educar nossos alunos para que não pratiquem o bullying nem sejam vítimas desta agressão", afirma a professora Valeria.
Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar.
"As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio, como ocorreu com os adolescentes do 9º ano Curtis Taylor e Jeremy Wade Delle, nos Estados Unidos."*
"O grupo que discute o texto do novo Código Penal decidiu segunda-feira, 28/05/2012, tipificar como crime a prática de bullying - ato de agredir fisicamente ou verbalmente algum menor de idade, de forma intencional e continuada. O crime foi classificado como "intimidação vexatória" e poderá resultar em até quatro anos de prisão quando o autor for maior de idade.
Quando o agressor tiver menos de 18 anos, o bullying será considerado ato infracional e, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o autor receberá medidas socioeducativas, como prestação de serviços, acompanhamento e internação.
Para que o crime seja tipificado, é preciso ficar provado que houve sofrimento da vítima a partir de uma pretensa superioridade do autor da violência."**
Fonte: *http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying
           ** http://imirante.globo.com/noticias/2012/05/29/pagina309633.shtml
Mais informações sobre o tema: http://bullyingnaoebrincadeira.com.br/

Interdisciplinaridade mobiliza alunos do Ensino Médio

Professoras Júnia (esq.) e Glayne assistindo as apresentações

As professoras Glayne Loretti Tavares (Artes) e Júnia de Lima Araújo (Literatura) uniram-se num projeto que mobilizou as turmas de 3º ano do Ensino Médio do Curso Normal durante o primeiro bimestre. Com a finalidade de estabelecer uma articulação entre os conteúdos Vanguarda Européia, Modernismo e Semana de Arte Moderna, comum às suas disciplinas, as professoras lançaram propostas capazes de desenvolver a criatividade, os conhecimentos e a interação entre os alunos de forma prazerosa e eficaz.

Cada turma de 3º ano ficou responsável por um movimento artístico que seria apresentado. As atividades realizadas no auditório foram focadas na "Semana de 22" em comemoração ao 90º aniversário da Semana de Arte Moderna que ocorreu de 13 à 17 de fevereiro de 1922 no Teatro Municipal de São Paulo, influenciando nossa arte e cultura. Para a produção dos trabalhos foi necessário pesquisa, confecção de cartazes, caracterização das salas de aula em cada tema proposto, apresentação de dramatizações, músicas, desfile e danças no auditório Prof. Vilmar Bastos.

As turmas transformaram as salas de aula em espaços temáticos com base nas cinco principais correntes vanguardistas: futurismo, cubismo, dadaísmo, expressionismo e surrealismo que surgiram nos movimentos de vanguarda extremamente radicais e influenciaram manifestações artísticas em todo o mundo. Além de confeccionar os trabalhos, os alunos prepararam-se para exposição oral dos temas, explicando e mostrando aos visitantes (alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio) cada uma das correntes vanguardistas e sua influência na renovação e transformação do contexto artístico e cultural urbano tanto na literatura, quanto nas artes plásticas, na arquitetura e na música.